近期，几个年轻教师在找人力资源部的教师寻求指导，翻开学校目前已经是校区主任的教师刚毕业时候的教学心得及学生交流文件，经过老师同意，发布学校官网。文章如下：（共同进步!)
日语教师仇家英2010年教学心得与学生心得回顾
经过这几年的工作和学习，积累了一些心得和体会。我是一名外语培训学校的日语老师，我的理想是做一名“受学生喜爱，让社会满意的老师”。因此在平时，我一直都努力的学习，不断的充实自己，并且经常性的去听其他老师的课，从他们身上积累经验，培养教学的灵感。
作为一名外语培训学校的普通日语教师，面对的是一群比其他普通又调皮的多的学生，但是他们没有什么区别。他们都是社会的公民，是教育的主体，是我们每个教师的教育对象。我们所做的事情就是对自己的职业负责，对学生负责，更是对我们的社会未来发展负责。如何真正履行自己的职责？一是通过自己的能力培养他们的学习能力，提高他们的知识水平；另一方面就是靠我们的爱心帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。就我的个人看法：面对我们学校这样的学生，首先能做到后面一点是最大的成功。只有这样才能树立一个学校的特色，升学率并不仅仅是一个方面，为社会培养了一个什么样的公民才是最大的特色。尤其是一个人处于这样一个特殊年龄段——个人心理转折期，真、善、美的形成期。
作为一位人民教师我要力争做到：一、首先要要培养师态，让学生从你的外形上就知道你是老师。作为老师要为人师表，学生才能尊重你，听你的话，这样有助于教学过程的顺利进行。
二、热爱学生给我们的学生多一些“心”，包括爱心、关心、责任心、宽容心、细心等。教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，特别是我们的一些的学生，处于青春期，较为叛逆，因为每个学生都有不同的个性，所以要根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。最后教育部部长的总结中的一句话可以说是每一个教师值得铭记的格言：“没有爱就没有教育，师爱就是教师的灵魂”。
三、备好每节课，上好每次课备课是每一位老师在课前都要做的事，对于一名教师，备课要放在首位，作为重中之重去对待。我开始带课的时候，备课自认为非常的细，原以为这节课肯定上的好，但是这节课却上的特别糟糕。原因就在于备课没有分清侧重点，而是眉毛胡子一把抓，最后什么也没有讲到位。在备课时一定要分出哪些是重点要讲的，要讲到位的，哪些是可讲可不讲的，要把课堂时间利用的恰到好处。同时，我发现自己在备好课以后总是自以为是的认为上课没问题，可一到上课时问题就出来了，如讲了前面忘了后面的，把应该提到的关键性的细节漏讲的等等，这些问题都是源于没有背课。作为新老师，对于教材还没有彻底的熟悉，因此备好课以后还得背课，把整节课的大概流程记住，一环扣一环才不至于中途打嗝。
四、要有一颗进取的心我们的职业虽然是平凡的，但我们的未来却是光明灿烂的！对于我来说，幸福就是愉快的工作，不懈的奋斗，在奋斗的过程中取得成功的幸福是我最大的快乐，因为我对自己的工作深深热爱着，那么在工作的过程中所付出的艰辛同样也成了自己幸福的感受。作为教师的幸福感一直以来都在陪伴着自己。看着学生一双双渴望的眼睛，质朴的笑脸，我相信经过自己不断的努力和拼搏，做一名“受学生喜爱，让社会满意的老师”的理想终会实现的。
仇家英 ---2010年10月
学生学习心得了解：
我是因为兴趣学习日语的，我认为这一点很重要，因为没有兴趣是很难坚持下来的。在学习中我也没有什么特别的方法，不过就是坚持罢了。我下面就说一下我的学习过程如果有可取的地方就借鉴一下。
我开始学习时候，遇到的第一个困难就是单词。其实我也是很懒的，也不想背单词。好在我们的老师仇老师要求很严格，他每次上课都要我们默写单词。学四级的时候我是一个星期上一次课，一次课大概会上个教科书的2到3课。但是单词听写只写大概20个。我每次背单词是一般是先听单词的发音，再开始背。没事的时候就在草稿纸上反复默写，因为没有什么日语阅读，也就只有多读几遍课文，以理解单词的意思。这样一段时间以后我就基本上可以很快的读熟一个单词了。实际上，日语单词很多发音都跟汉语很像呢。
第二个问题就是读了，在单词记熟的情况下，要大声朗读课文和单词，这样来找感觉。当我慢慢能够读的熟练的时候我就会觉得很有成就感。上到三级班的时候我就要面对考试的问题了，而且大量的语法也随之而来，现在的问题是语法了。我所凭借的唯一经验只有——上课认真听讲！跟我一起学习的同学在仇老师讲到语法的时候都会一丝不苟的记下大量的笔记，下课后我们之间会互相借阅笔记以弥补自己的不足。我印象最深的是最后考试前我和另外一名同学还一起讨论了上课讲的一些问提。例如仇老师上课讲过ぁゃまる是道歉的意思，结果考试是正好就考了这个单词。在临近考试时也会要做许多模拟卷或真题，这个时候不要怕错怕分数低，只要在老师讲卷子的时候找出自己的错误并记住就可以了。要相信自己并且决不放弃！
最后的问题就是听力了，我在考试中发挥最好的就是听力了。我的办法是多听并且在看了听力文章的基础上听。这样在加上一点点运气，我的听力就没有问题了。我在平常的时候还会找一些日语歌曲对这歌词哼一下，虽然还是唱不了，但有很多单词在里面都可以听的清楚，我觉得这个方法也是一个锻炼听力的好方法。
回想起这一年来的日语学习历程我觉得我收获很多，不光是证书的事，还有在学习上的坚持。我尤其感谢我的仇老师，在日语开始学习的时候，记得那天星期六天气不好，好多人请假。我去的时候还只有我一个人，但是已经是上课时间了。仇老师对我说，就是你一个人我也给你上，我那时就觉得我会坚持到底，为了我也为了这句话。
21世纪学员周倩2010年10月
我的日语学习经验
通过半年的努力学习，我在2010年12月通过了日语N2考试，下面是我的一点经验：
一、培养兴趣
兴趣是最好的老师，也许有的人一开始并不喜欢学日语或者是没办法才开始学的。那么就培养自己的学习兴趣吧。有兴趣才能在初学阶段一直支持下去，并取得进步。有不少人学了半年日语，还是停留在50音图上，原因是没有兴趣也没有坚持深入下去。但有不少日本游戏迷却去学日语了。这也可看成兴趣的间接影响吧。我从零起点开始专业日语学习，第一次上台听写5个假名，就错了两个。差的要命。但是因有兴趣去学日语，以后每天勤学假名，并熟读日语教材，课堂上也积极发言，平时记单词、练习。结果日语基础打的还算可以。
还有日常生活中处处可以学日语，比如看到“食べ放题”这样的广告标语，查字典后知道是“尽情的吃喝”的意思。这样就多记了一个单词。
二、持之以恒
学到一定程度时周围很多同学都选择了放弃，然而事实证明只要是坚持到最后的同学都顺利的通过了考试，那时学习的激情已经退去，所以更多靠的是持之以恒的毅力，每天记5个生单词，这时候的单词往往有难度了，也是日语越学越难的一个原因。持之以恒也不要急于求成，打好扎实的日语基础很重要，学好母语是学日语的基础，尤其是对我们中国的学生而言。学无止境，用“活到老、学到老”这句话形容一点也不为过。在单词的学习上我觉得对平时一直接触汉字的中国人来说是有很大优势的，至少在音读方面是应该很容易驾轻就熟的，至于训读和词意则需要平时的积累，每天可以背个20到30个单词，日积月累地增加自己的词汇量，考试的时候，注音和按读音选词是尽量保证要没有错误的，后面的部分就是平时的积累了。听力是很多人头痛的项目，对于听力只有一句话：平时多听。不管是日文歌曲还是日剧，广播，动漫，尽量使自己置身于日语的环境中，由于听力考试采用的主要是情景对话，接触的多了自然能更好地理解；在实际考试中，做笔记也是非常重要的技巧，将听到的时间地点等简单地写下来，对正确答题有着显著的帮助。阅读和听力一样，也是突击不出来的，也注重平时的积累，同时对个人的文学功底有着很大的要求，因为首先是要看懂，其次再是理解其中的意义，所以平时也要多看；考试时一般先粗略地看一遍，了解大意，然后再带着问题回到文章中找答案，长文需要注意承上启下的段落和最后一段，短文的重点往往在第一句和最后一句，有些问题凭常识就能回答，这种题一定要拿分。由于阅读和语法在一起考，所以时间的把握也很重要，遇到实在找不到的问题不要过于执着。关于语法，考纲上都有列出，无非是个背的问题，我个人喜欢按照类型来分类记忆，比如说到原因，就自然而然想到：によって、による、ことから、からこそ、につき。然后再对它们加以区分，包括意思和接续上的区别。