启蒙阶段（Pre-learners）
适合4-6岁幼儿的认知能力和心理特征，通过幼儿化的卡通形象及绚丽的色彩科学配比，围绕幼儿学习、居家及户外活动等生活主线设计主题式特定场景图片，结合标准语音输入，缩短语言沉默期，引导主动发音和学习专注力的培养，趣味性与知识性浑然天成，寓教于乐，让学员自信、快乐感知英语启蒙课堂。
——教学重点是“听”。
——阶段目标：照顾幼儿情感需求，在保持愉快情绪前提下，模仿标准英语启蒙发音及动作，缩短语言输入沉默期，不可过渡纠正读音或要求认读单词发音造成心理负担，快乐“发音”“爱演”，能根据自然拼读课件发出字母基本音和传唱指定幼儿歌曲即可，“磨耳朵”。
入门阶段（lcebreaker）
包含一级（1-3册），学习一年时间，在音、图、意一体化训练的基础上强调英语兴趣、英语意识和英语听力能力的培养，同时通过《课课练》和自然拼读体系逐步引导孩子的认读能力。通过本阶段学习，孩子会喜欢英语，并能用口语表达简单日常英语。
——教学重点：培养英语学习兴趣，在自然拼读课件和游戏互动中学习认读单词、围绕新单词输入日常口语听说能力，感知单词的书写。
——阶段目标：基本的单词认读能力，逐步培养限定场景下的简单英语问答能力（非真实场景下的句子问答模仿，“知其然”）。
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