不少家长，对幼儿英语启蒙的认知就是让孩子记住单词？而仅仅是抱着这种心态让孩子学英语的话，也就难怪孩子学习的是哑巴英语。今天，为大家整理了幼儿英语学习的三个层次，已经报名合肥幼儿英语培训班的家长，你家孩子是这样提升的吗？
第一个层次是指给孩子【直接且直观】的接收和输出。
这个阶段，主要是让孩子感知词汇，涵盖了日常生活中常见的物体，动作，温度等等，可以通过互动的形式，来让加深单词的印刻。例如，在生活中，爸爸妈妈可以指着单词卡片，或者是苹果等让孩子读出来。当认识了一定单词的时候，接下来就是第二个层次的学习。
第二个层次是打造语言环境。
单词毕竟是独立的个体，英语是需要说出来的。在记单词的过程中，语言环境的搭建，就是让那个孩子学会用英语来表达。语言环境的打造一方面是让孩子大量接触发音，包括语言的起伏、停顿方式，另外一方面是给以后孩子【在接触到一个东西时能快速反应出来相关信息、输出相关信息】做准备。
家长会担心自己口语不过关，和孩子互动会不会影响到孩子的发音，其实完全不用担心。可以通过动画片的模仿，绘本的角色互换等，来让孩子进入到对应的语境中，在标准发音的引导下，孩子的口语表达也会得到纠正。但是要注意，尽可能在互动的过程中，不要使用中文，对孩子的英语思维会有不利的影响。
很多家长在指导幼儿英语学习上，处于第一个层次。不断的让孩子积累单词，而这种教学形式下，孩子会觉得学英语就是背单词，及时报名了外教培训班，课堂上的时间，并不能让孩子的口语提升的非常明显。在英语学习的孩子，不仅在线下小班中，互动对话，体验到学英语的乐趣，回到家里，也可以在线上直播的指导下，继续的巩固口语表达。
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