三岁之前的宝宝完全没有必要刻意去学没有语言环境的英语,不会有太高的效率,也不是一个明智和上算的选择。在学前阶段,孩子本身没有太大的必要学英语,但是在中国目前“全民英语”的大环境里,学英语又是回避不掉的,所以需要父母们处理好英语学习跟孩子全面成长之间的关系。到了学龄后,要在充分尊重孩子选择的前提下,想方设法有意识地引导他们对于英语世界的好奇,一方面不要再惦记着回去补低幼的东西了,另一方面要特别注意听说读写并进、互相促进的原则。
我接触到不少让还不会走路,甚至还不会说话的宝宝躺在床上听英语音频的经验介绍,甚至形成了多大的孩子一天要听多少分钟这样的“操作模式”。千万不要忘了人类语言在我们一再强调的交际性特征之外,还有一个社会性特征,孩子们接触的母语,不论是吃喝拉撒睡,都处于社会和交际之中,都承载实际意义。