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初中物理电学很难学？ 暑期一对一补课班带你突破物理难点
电学部分的知识点在中考试题考查内容约占40%，由此可见电学在中考中的地位以及在实际学习中的难度。十个重点物理知识中电学占了三个：电流定律、欧姆定律、电功率。初三电学由初二物理的现象学习逐步过渡到理论学习，要求学生由形象思维向抽象思维过渡。怎样才能更好的将电学这部分掌握好呢？下面小编就将一些方法跟技巧与大家分享下。
一、理解性记忆公式及定律
大多数学生认为物理是理科，只要会做就行，但不知会做的前提是记忆公式、定律。当学生刚刚接触电学觉得简单，一旦到欧姆定律、电功率、焦耳定律及综合运用时，对公式、定律就不知如何运用。当然，首先是公式、定律的记忆。怎样把公式、定律长时间记住？就是理解记忆。电学中的公式比较的散乱，理解性的记忆尤为重要。
二、分析掌握电路
电路部分要记住电路的形式、状态及组成部分。
1、串联、并联
初中物理中要求学生掌握最基本的两种连接方式：串联、并联。能否正确分析辨别他们对后面内容的学习至关重要。识别电路的类型，可以从以下几个方面入手：
（1）根据定义：“逐个顺次连接”为串联，各元件“首首相接、尾尾相接”并列地连在电路的两点间，（“首”为电流流入用电器的哪一端，“尾”指电流流出用电器的那一端）此电路为并联电路；
（2）根据电路路径法，此法为识别两种电路最常用的方法。让电流从正极出发经过用电器回到电源负极，途中不分流始终为一条路径，则连接方式为串联，若电流在某处分流，且每条路上只有一个用电器，电流在电路中有分有合，则连接方式为并联；
（3）拆除法，拆除其中的一个用电器，若其余用电器都不工作，则用电器为串联连接。（因为串联电路中各用电器工作之间相互影响），若其余用电器照样工作，则用电器为并联连接；
（4）开关作用法，并联有干路、支路之分，且开关的位置不同，其控制作用各异，而串联电路中开关的位置的变化不影响控制的作用，所以控制作用相同时容易串联，控制作用不同则为并联；
（5）去表法，在识别电路时，若电路中有电压表或是电流表而影响我们判断电路，则可把电压表和电流表去掉。具体方法就是：将电压表看做是断路而直接擦掉（电路图多余的线头也完全擦掉）；将电流表看做是短路而擦掉（电路图中电流表部分的导线直接连接起来）。
2、通路、开路、短路
有很多同学搞不清三者之间的关系。电路中出现的这三种状态，其中通路为处处相通的电路，开路为电路中有处断开的电路，这两种状态易于接受，便于分清。但是学生对于短路的分辨显得力不从心，不知道何处短路，为什么短路。其实只要注意分析的要点即可辨出何处短路。
电流具有走捷径的特点，捷径是指这条路径中电阻很小，小到可以忽略不计、即为空导线，当一根空导线，或开关、或电流表（电阻小到可以认为没有）与某个用电器并联时，电流只走空导线，开关或电流表而不走用电器，使该用电器被短路，从而不能工作。在整个电路中电流没有经过用电器而直接从正极流向负极就是短路，这个是不被允许存在的（实际生活中危害很大），还有一种叫做局部短路，即在整个电路中有电流通过用电器，而只有部分用电器被短路了，这种情况允许存在。
3、电表示数变化及故障判断
在电路中，通过改变滑动变阻器滑片位置或通过改变开关的闭合与打开来改变电路中用电器的电流及电压示数这种题对很多同学而言是一个不小的挑战。其实这种题只需要用两步就可以完成：
（1）判断串并联、
（2）运用串联分压或者是并联分流的公式对应进行分析。
电路故障判断一般也就是用电器的短路或者是短路问题，往往会通过电流表或者是电压表有无示数来体现；记住电压表无示数的原因：
①电压表短路；
②电压表所测的用电器短路；
③电压表所测的用电器以外的其它地方断路。
电流表无示数的原因：
①电流表短路；
②电流表所在的电路断路；
③电路的电阻过大（如电流表与电压表串联）
加强训练，巩固知识：物理学科知识的学习，离不开大量练习去巩固所学的知识。同样电学知识的巩固理解，熟练运用都要加大训练的力度，同时也要注意训练的题型，做题的策略培养。
初二物理上学期时间规划及章节知识点 初二物理一对一辅导更高效
下半年的秋季新学年就要开始了，对于即将升入初二年级的学生来说，大家会开始学习一门新学科——物理。初二上学期要学习声、光、热三个模块，大家需要在16周的时间内在三个模块之间迅速切换，许多同学一时难以适应。因此提前规划好物理课程学习至关重要。那么，物理这门课程应该怎么学呢？
初二秋季新学期物理规划
9月：开学后，快速适应物理新学科和物理老师，尽快将暑假预习过的物态变化名称、密度计算公式、单位换算等需要记忆的内容回忆起来并不断熟练，为后面的学习做准备，这段时间是打基础的好时机！
10月：学习内容由简单易懂逐渐过渡到复杂多变，比如海淀区的学生开始学习质量密度，尤其是密度计算题型多，而且书写格式要求规范，和数学应用题解法截然不同。对于这部分知识要理解为主，多加练习！一定要理解清楚相应的物理模型和对应的解题方法！
11月：机械运动是又一个重难点，比如复杂多变运动图像，和小学数学有关的行程问题、追击问题以及平均速度问题，都要重点练习。同时还要分配一定的时间回顾前面所学的内容，提前备战期中。
12月：学习最后一个模块内容——光学，重点是平面镜成像和凸透镜成像，这是历年中考必考的题型和知识点。同时一定要保持复习前面的知识，否则到了下一个月，学校会开始“赶课”，没有时间期末复习。
1月：这一个月会进行综合性较强的期末统考，由于复习时间普遍不足，所以期末统考的表现取决于你挤出了多少时间复习。所以12月份的抽空复习就显得尤为重要，这个月需要进行大量的练习，重点练习之前不太熟练的题目。
初二上学期物理重难点
1.质量密度：质量密度是期末考试必考的内容，题型较多，计算量大，因而很容易出错。同时质量密度学习的扎实程度将会对下学期的力学学习产生重大影响。
2.凸透镜成像：上半学期物理遇到的第二个难点，尤其是光学作图、凸透镜成像规律和平面镜成像实验等。而且透镜应用是很多同学到初三都一直困惑的难题。
3.机械运动：机械运动是初二上半学期考试的必考知识，常作为期中考试最后一道压轴题。
初三学生怎样突破物理成绩 初三辅导老师帮你答疑解惑
物理：
第一、考生要保持良好的心态，通过“一测”后，可能出现各种问题。个别学生分数不近如人意，要找出问题，根据个人情况要加以重视，是基本概念、理解问题出错，还是应试过程中粗心大意、不良习惯造成的，要归纳错误原因。
第二、二轮是专题复习，以力学和电学为主，仍要抓住中档题和基本题的训练，对典型的题目要认真地进行思路和方法的总结，进行综合的训练，提高自己的分析解题能力。在此期间，做一些基本综合模拟卷，但难度不宜大，强调对知识和概念的熟悉，起到温故和记忆的作用。
第三、重视基本实验的复习，对所做过的19个实验在实验目的、实验原理、实验方法进行规类和总结。实验题一般是两个题目，一个是做过的实验略有变动，另外一个是以熟悉的实验原理、实验方法在一个新的实验背景下灵活应用的问题，可能是设计型的实验中的数据的处理问题或者测量问题等，难度一般不大，但是得分率却不高。在进行实验复习时，一定不能走过场，要进行系统强化复习，而且要到实验室进行实际操作复习。
第四，最重要的是要抓好高效率学习时间，科学而合理的计划对你现在来说至关重要。
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在补习机构一对一个性化辅导的教育品牌环球雅思中小学辅导班，前来咨询报名仍是人山人海，很多都是新高一的学生家长，并且都是慕名而来。近几年一对一在暑假补习始终保持领先优势，超过传统大班、家教，成为最受欢迎的暑假补习形式，其中环球雅思中小学辅导班个性化一对一表现最为显着。
来环球雅思中小学辅导班徐给孩子报名的常女士介绍到：“我女儿本来是在大班补习的，可总是提不起精神来，一个教室黑压压地都是学生，有的时候去迟了坐在后面甚至没座位，根本听不清老师在讲什么，有的时候有问题应为问的学生太多所以也不一定能排上号，半年下来基本没什么进步。听同事说在环球雅思一对一这边补习，一眼涵盖每个学生，还为同事的孩子量身定做了学习方法和学习计划，成绩提高不少，还有了自己独特的学习方法。所以我今天也过来给我孩子报名。不过貌似有的科目都已经没有名额了。”
与传统的大班相比，一对一教学主要有以下特点：
一是使教学具有更强的针对性，有利于因材施教。一对一针对性辅导，老师可以更快、更好地了解学生。就因为人数少，教师在备课时就可以更好的备学生，哪些人需要多指导、哪些人需要提出更高的要求，具体到人！
二是促进了师生的互动，有利于学生主动健康的发展。在教学过程中遇到教学内容需要用动作、形体语言来表示的，一对一就有足够的空间来实现。在课堂上师生之间、学生与学生之间有更充分的时间进行讨论和交流，有利于师生之间的互动。这种互动是师生共同发展的动力。
三是一对一化教学可以提高孩子的自信。就因为人数少，每个学生就有更多被关注的机会。孩子每天在学校的学习状况、行为表现、身心健康老师都了如指掌。如有问题可以及早与家长取得沟通，以便更好的引导孩子！在大班人数多，一节课下来，有的孩子一次发言的机会都没有，有的甚至好几节课都没轮到过。这就大大阻碍了孩子口头语言的发展，在小学阶段把书面语言变为口头语言是一个非常重要的方面。
四是精品一对一化教学增加了个别教学的优点，充分发展学生的个性。它能推动孩子们攀高涉险，催开他们智慧的蓓蕾，是教学成功的关键。由于学生年龄小，接触社会时间少，有许多大人看来不必解释的问题，在孩子们心中却是难以理解的，他们想说、想问。作为教师则不能因急于完成教学任务而压抑学生的各种个性。