到了初中，英语学习中单词量骤然增大，相比于小学的时候学英语的轻松，不少同学开始紧张起来。合肥英孚教育在此想说的是，同学，你可能用的背单词方法不对。
那么。首先来说一下，背单词的6大误区：背单词依然是机械抄写、会写不会读，依赖“标中文”、懒于查清单词的音标、遇到生词都记下来、没有联系语境理解单词、很少孩子有复习的习惯。
这些误区如果你正在深陷其中，那么，下面英孚提供的几点建议你可要看清楚了。首先，大家需要明确的是，纵使背单词过程中困难重重，但是绝对不能放弃治疗，因为它就像盖宫殿时使用的砖，如果没有坚实的堆砌，这个宫殿始终处于摇摇欲坠的状态。我们的语言学习系统中单词的意义就在于此。
其实，合肥英孚英语以为单词的本质其实还是在于拼读和构词，只要会读会写，单词的积累问题就迎刃而解，再加上科学的复习，相信词汇达人会水到渠成。不要孤立的、机械地背单词。要联想生活中相关的同义词、反义词、或者常用的口语表达法。
再者，需要提醒大家的是，注重发现规律。其实单词是有规律的，虽说一个个的字母无序的排列让人捉摸不透，但是只要我们细心观察，就可以发现一些有用的小规律，帮助我们快速的记忆单词。那么，英语中究竟有哪些规律呢？合肥英孚少儿英语简单地给大家提示几点。
规律一：发音是重要的，规律是可循的。一般来说，英语单词的读音是很有规律的，也就是说，某一些特定的字母或者字母组合，往往都是发某个特定的或某一组特定的音。比如：competition, creation, relation等等，这些名词都有着相同的词尾-tion，而且这个词尾都无一例外地发/∫n/，也就是说，如果遇到一些名词是以/∫n/结尾的话，那么它的词尾很有可能就是-tion，这样，我们的记忆就从一个一个的字母上升到了一个字母组合，而产生这些字母组合的原因，就是因为相同的发音。
规律二：巧识词根词缀。合肥英孚教育要说的是，我们会遇到一些常见的词根词缀，有时候虽然单词数量多，但是大多数都是由一个我们知道的单词加上特定的词根词缀来合成的，比如like, dislike；agree, disagree。不难看出，它是由原词加上一个否定前缀-dis来合成的，这样的单词算不上是生词，而只是衍生词。所以一旦识别了这样的词缀，那么生词的数量将会大大下降，那记忆起来也就轻松了许多。
另外，关于单词记忆，英孚还想说的是，不要花整块的时间记忆单词，要利用零碎的时间，相信很多老师都讲过这一点。茶余饭后10分钟，课间休息5分钟，午睡前面10分钟，洗漱以后10分钟，饭后散步10分钟。合肥英孚英语要说的是，不要害怕零碎时间会学不好，其实零碎的时间记忆单词效果反而会更好，因为此时大脑处于放松的状态。但是，这样并不意味着没有计划，比如，每天规定在某个时间里记住多少个单词，复习多少个单词。如此循环重复，就能达到一个比较好的效果了。
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