阅读是输入重要组成部分，除了报名合肥少儿英语培训班，家长如何在日常生活中指导孩子做好精读呢？绘本阅读，经典书刊阅读，精读不仅让孩子吸收英语语法，还能快速的培养语感。
在阅读过程中，主要分成三个部分:
第一遍：了解文章大意
第一遍读的目的是了解文章大意。可以采取听+看的形式，让孩子自己从头到尾读一遍。Tips：对于比较长的桥梁和初章可以分章节进行精读。
第二遍： 细致阅读
第二遍阅读的目的是解决不理解的部分，加强对文章的分析和思考。
第三遍：整体内容梳理总结
最后一遍阅读就是将文章所有的线索或者主题进行梳理，并且进行深一步的思考，有总结，有分析，有提炼。
日常生活中，孩子在阅读的时候，家长要如何引导他们对重点的书籍进行精读呢？按照阅读前中后的三个顺序，可以分为下面的内容：
在阅读之前，可以预测书中有哪些内容
比如说为什么要选择这本书，单纯看封面可以获得哪些信息，书中的故事发生在什么时期，里面的人物又是怎么样的关系。其实阅读不仅是读文章的内容，还有细节语言的描述，引导孩子形成自己的想法，让孩子学会用适当的关键词表达出来。
阅读中，清理逻辑结构，梳理故事的框架
精读的一大任务就是要理清文章的叙述，论证结构等。真正开始阅读的时候，可以围绕着故事的人物，情节，问题产生，怎么解决等方面展开，总体上来说，是引导孩子发现文章的故事结构。文章常见的逻辑结构有：因果关系、问题和解决、比较和对比以及时间顺序。
认识上述的关系之后，家长在孩子阅读的时候，就可以适当的提出一些问题让孩子带着问题去阅读：
这本书主要讲了什么？
关于......（具体话题）， 你以前就知道它吗？都知道些什么？
读完以后，你又新知道了什么？
有哪些词你不认识啊？（猜猜看，你觉得它是什么意思呢？）
这个故事回答了你的问题吗？还有新的问题吗？是什么？（我们一起去找答案）
如果你可以和作者说话，你想问Ta什么？
如果给这本书起个新题目，你觉得什么题目好，为什么要这么起？
你以前读过关于。。。（话题）的书吗？我们来比较一下，看看这两本书，哪里是一样的，（哪里是不一样的）
你喜欢作者这样写吗？为什么喜欢？（为什么不喜欢？）
阅读之后，学会做笔记和注释
精读和泛读不一样，精读是带着脑子和思维阅读的，所以切记不要蜻蜓点水，点到即止。即使是在读完之后，也要引导孩子们去思考书本背后的故事。
阅读对孩子的好处非常多，但并不是每本书都要精读，在阅读的时候，带着兴趣和思考前行，可以让孩子的阅读积极性更高。少儿英语学习需要每一步都踏实的前行，这样才能在未来的学习中效率更高。