金色雨林能优教育儿童训练中心是国内专业提升3~14岁儿童注意力、感觉统合、心理成长的教育连锁机构，获得中科院心理研究所、北京师范大学、国际馨翼儿童教育协会、浙江大学数学工作室等专家的技术支持，拥有系统的学习能力测评体系，是国内专业的感觉统合训练基地、语言训练基地。 能优儿童注意力教育通过感觉统合训练、注意力记忆力训练、精细协调训练、沙盘游戏、学习习惯培养、拓展训练、家长课堂等精品课程，采用个性训练、小班教学的方式，全程训练动态调整，对儿童注意力不集中、看错题、作业慢等学习问题的培训有效率高达98.6%，连续数年被家长评为“家长最满意的儿童教育机构”。 我们致力于解决：1、注意力不集中、上课坐不住； 2、阅读漏字跳行，讨厌阅读； 3、做事磨蹭、反应迟钝、动作不协调、写字速度慢； 4、“乖孩子”成绩却一般、胆小不敢表现、容易受挫、缺乏自信； 5、挑食、偏食、粘人爱哭、冲动、社会交往能力不佳、情绪不稳定等问题。
什么是感觉统合？感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
一旦大脑的统合能力出现问题，就不能准确地对信息进行处理与传达，身体就得不到正确的指令，影响人体各方面行动的效果。
具体来说就是，书写、阅读等效果出现偏差，学习效果大打折扣。这种现象就称为：感统失调。
感统失调，有可能正妨碍每一个孩子的学习感统失调并不是个别现象。早在1972年，美国儿童心理学家爱尔丝博士通过测试发现2-13岁儿童中感觉统合失调严重的儿童占10%-30%，北京大学医学部对3110名儿童测试发现感统严重失调的占21%。据研究表明，大中城市孩子感觉统和失调率达到80%，其中30%为重度感统失调。感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，出现以下情况的孩子需要给予必要的矫正，超过12岁将难以改变。
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。前庭平衡感失调的表现好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
本体感又成为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉，简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。本体感不强的表现缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，动作缓慢拖拉、消极没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。触觉能力不佳的表现触觉敏感(防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
大滑板孩子头抬高、双脚并拢，两手张开趴于大滑板之上，从一定坡度的高台上滑下，在滑行的过程中刺激孩子的前庭、本体、触觉，锻炼肌肉能力。
羊角球孩子双手紧抓球的两角，双眼看前，两脚起跳，借助球的弹力向前，行进中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、反应能力，更可以用比赛的形式培养孩子的竞争意识。
大陀螺双手抓紧陀螺，背挺直，双脚缩进陀螺中，随着身体重心的改变带动陀螺的旋转，在这过程中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、前庭觉与反应能力。