合肥培特数学一对一个性化辅导班

培特教育90%的教师毕业于重点院校，80%的教师拥有丰富的教学经验；名校名师长期研究中高考命题策略及提分方法，技巧纯熟，提分高效，传承知识更权威。

培特教育在学生接受了原理知识指导后，教师根据不同学科内容选取与教学实践相结合的操作性教学方法。主要的分类教学法有：谈话法、参观法、讨论法等。

　　新学期刚开始学习跟不上怎么办 小学数学秋季课程辅导班
　　数学是一门严谨的科学，想学好数学需要细心加方法，平常要多做一些错题总结，注意解题的规范，从而避免一些题目会而不对，对而不全的悲剧发生。小学数学秋季课程辅导班
　　环球雅思中小学辅导班辅导老师上课深入浅出，思路清晰，形象生动，重视基础。善于将抽象的问题具体化，将零散的知识条理化，将同类的问题规律化。在教学过程中，始终强调思维的扩散性，运用变式法教学，一题多解，一题多变，从而达到举一反三的效果，使学生融会贯通，提高学生的教学思维，迅速提高数学成绩。
　　在课堂上，老师鼓励学生积极互动，在解题中体会数学的魅力，共享成功解题的喜悦，提高学习数学的兴趣。老师们不仅在解题中能切中要害，举一反三，而且要求学生在解一些好题后能品题，能说出该题的所考察的知识点及命题的出题意图，从而使学生自己灵活运用该知识点解决实际问题。
　　【教学特色】
　　1、培养良好的数学思维 ，老师在帮助孩子缕清教材脉络的同时，注重培养孩子的数学思维，为顺利进入初中阶段做好知识引领。
　　2、确保解题的正确率，高效提高数学学习水平，老师为孩子查缺补漏，对孩子不懂、不牢固，难理解的数学知识先给予启发性的引导，让孩子学会独立思考问题，其次再为孩子详细讲解，教授解题方法和技巧。
　　3、针对性的关注每个孩子，掌握孩子学习情况、数学思维和学习能力的变化，有针对性的对孩子进行辅导。
　　1.抓串连
　　数学知识相互之间有密切联系的，总复习时不能把它们孤立起来死记硬背。要注意知识的系统性，把有关的知识串连起来，能帮助我们理解，帮助我们记忆。如比、分数和整数除法之间是有关的，比的性质、分数的性质和除法的商不变规律也是一致的，弄清它们之间的联系，就能掌握住一大片知识。
　　2.抓重点
　　数学总复习，决不能只是多做一些题目，应该复习小学数学的基础知识。环球雅思中小学辅导班老师认为小学数学一共有十二册书，内容很多，要抓住教材中最主要的内容复习。例如复习数的概念时，就要抓整数、分数和小数的意义和性质。又如整、小数应用题，千变万化，种类很多，复习时就要抓数量关系和分析、思考应用题的一般方法。对一些掌握较好的知识，只要适当复习，引起回忆就可以了；对一些还没有掌握住的知识，就需要重点复习，把它们彻底弄懂，这是小学数学的高效复习技巧之一。
　　3.抓比较
　　有些小学数学知识之间容易混淆，要把那些往往会弄错的概念、练习题列举出来，相互比较，把它们正确地区别开来，这个也是小学数学的高效复习技巧。例如求比值和化简比的方法在有的时候可以是相同的，但在处理二者的结果时，往往容易混淆，因此在总复习时，要把多方面的知识进行比较，灵活的综合运用，这对提高解题能力是很重要的。
　　郑重承诺
　　1、注重能力培养和教学的严谨性、针对性、实效性。
　　2、以教孩子学习方法为主，反对知识灌输，防止孩子失去学习兴趣。
　　【温馨提示】
　　报名安排孩子和老师见面沟通时，请收集好孩子的作业、试卷，便于老师分析孩子的知识掌握情况。请家长尽早报名，为保证质量，招够生源将不再招收

　　专业辅导老师对小学数学学习的建议
　　1、重视计算
　　数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家长可以每天让孩子做口算，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。
　　2、重视生活中的数学
　　其实数学的学习对生活的影响很大，提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。你可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。在小学数学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。
　　3、适当学奥数
　　其实很多的所谓奥数题，它并不难，只是教你从另外一角度看问题，跳出书本的方法解决问题，丰富孩子的知识面，当然，你不要要求你的孩子必须要拿奖，给他过多的压力，会使他讨厌学。
　　家长想要为孩子打好中学阶段的数学基础可以在小学学习中注重这两方面能力的培养：
　　1、画图解题的能力
　　不要小看画图，它能化抽象为直观，帮助学生理解题意，这是一种很好的学习方法，但很可惜，我们课本中没有注重画图的教学。特别是奥数中，图能化繁为简，直观找到解题的突破口。
　　2、解方程的能力
　　小升初中的大部分解决问题都能用解方程来解答，而且初中的数学，很不赞成用算术解，几乎都用方程解，而小学课本中的解方程是很简单，根本是不够用的，家长可以教孩子难点的解方程，对孩子的难题解答很有帮助。
　　另外在平时生活学习中可以还孩子玩玩和数学有关的游戏，数独很适合给小学生培养对数字的感觉，而且数独有很强的逻辑性很适合小学生。很多数字谜的题目都运用到数独的能力。

　　小学数学期末考试复习建议 暑期一对一辅导班帮你分析试卷
　　还有不到一个月就要期末考试了，相信不少孩子和家长都已经进入备考阶段，今天，我们就来谈谈小学数学的期末复习建议，供大家参考。
　　回归课本，巩固基础
　　课本是数学学习的重要工具，做例题和习题，巩固学习每个知识点的前因后果，即为什么要这么做，正推的同时，还要学会反推，这样知识点才会掌握得更好。此外，要多进行归类整理，理清每一个单元的重点，学会分析每个单元考试的题型，去发现知识点之间的联系。
　　找出和解决知识漏洞
　　数学学习，查漏补缺必不可少，多对以往的错题多研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。千万不要认为使用和分析错题本既费时又费力，一定要养成习惯，因为学习成绩优秀稳定的同学，就非常重视收集错题，然后在错题的分析和处理中得到提升。
　　要养成检查的习惯
　　粗心和马虎是数学考试常见的扣分点，一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。复习时，若能注意检查，发现和改正“不拘小节”的地方，规范作答，做好了，效果也会事半功倍，对此，建议以下地方多注意：
　　①检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算；②列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样；③用估算的方法检查得数；④精确地再算一遍，以得到正确的结果。⑤使用草稿本也要多注意，草稿本稍微工整一点，老师在平时经常发现不少同学在使用草稿本时乱写乱画，导致草稿纸画面混乱，导致抄答案都抄错了；⑥检查单位和答案有没有填写齐全；⑦遇上操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件，是否和题目要求一致。
　　归纳考试窍门
　　熟练掌握数学方法，以不变应万变。一般同一份试卷，相同的方法不可能出现多次；同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平时多加分析，是不难发现解题思路的。
　　最后需要提醒的是，数学学习平时就要多练，熟能生巧，所以在复习阶段，可以有策略地多做一些针对性的题型，学会掌握一类题的解法，做到举一反三”，况且数学题无非是就那几种固定的类型。

　　小升初数学考试基础知识汇总 考试必备（上）
　　学好数学基础知识很重要，小学阶段的数学基础更是要学扎实。下面是小升初数学会用到的基础知识，供小升初的同学们学习和参考。
　　一、整数和小数
　　1.最小的一位数是1，最小的自然数是0
　　2.小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份分别是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数来表示。
　　3.小数点左边依次是整数部分，小数点右边是小数部分，依次是十分位、百分位、千分位……
　　4.小数的分类：小数 有限小数
　　无限循环小数
　　无限小数
　　无限不循环小数
　　5.整数和小数都是按照十进制计数法写出的数。
　　6.小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
　　7.小数点向右移动一位、二位、三位……原来的数分别扩大10倍、100倍、1000倍……
　　小数点向左移动一位、二位、三位……原来的数分别缩小10倍、100倍、1000倍……
　　二、数的整除
　　1.整除：整数a除以整数b（b≠0），除得的商正好是整数而且没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。
　　2.约数、倍数：如果数a能被数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数。
　　3.一个数倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
　　一个数约数的个数是有限的，最小的约数是1，最大的约数是它本身。
　　4.按能否被2整除，非0的自然数分成偶数和奇数两类，能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数。
　　5.按一个数约数的个数，非0自然数可分为1、质数、合数三类。
　　质数：一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数。质数都有2个约数。
　　合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数。合数至少有3个约数。
　　最小的质数是2，最小的合数是4
　　1~20以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19
　　1~20以内的合数有“4、6、8、9、10、12、14、15、16、18
　　6.能被2整除的数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。
　　能被5整除的数的特征：个位上是0或者5的数，都能被5整除。
　　能被3整除的数的特征：一个数的各位上 数的和能被3整除，这个数就能被3整除。
　　7.质因数：如果一个自然数的因数是质数，这个因数就叫做这个自然数的质因数。
　　8.分解质因数：把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。
　　9.公约数、公倍数：几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数。
　　几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。
　　10.一般关系的两个数的最大公约数、最小公倍数用短除法来求；互质关系的两个数最大公约数是1，最小公倍数是两数之积；倍数关系的两个数的最大公约数是小数，最小公倍数是大数。
　　11.互质数：公约数只有1的两个数叫做互质数。
　　12.两数之积等于最小公倍数和最大公约数的积。
　　三、四则运算
　　1.一个加数=和-另一个加数 被减数=差+减数 减数=被减数-差
　　一个因数=积÷另一个因数 被除数=商×除数 除数=被除数÷商
　　2.在四则运算中，加、减法叫做第一级运算，乘、除法叫做第二级运算。
　　3.运算定律：
　　（1）加法交换律：a+b=b+a 乘法交换律：a×b=b×a
　　两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。
　　两个数相加，交换因数的位置，它们的积不变。
　　（2）加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c） 乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）
　　三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。
　　三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘；或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。
　　（3）乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c
　　两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。
　　（4）减法的性质：a-b-c=a-（b+c） 除法的性质：a÷b÷c=a÷（b×c）
　　从一个数里连续减去两个数，等于从这个数里减去两个减数的和。
　　一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个除数的积。
　　四、关系式
　　1.速度×时间=路程 路程÷时间=速度 路程÷速度=时间
　　工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作 2.时间工作总量÷工作时间=工作效率
　　单价×数量=总价 总价÷数量=单价 总价÷单价=数量
　　五、方程
　　1.方程：含有未知数的等式叫做方程。
　　2.方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
　　3.解方程：求方程解的过程叫做解方程。
　　六、分数和百分数
　　1.分数的意义：把单位”1“平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
　　2.分数单位：把单位”1“平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。
　　3.分数和除法的联系：分数的分子就是除法中的被除数，分母就是除法中的除数。
　　分数和小数的联系：小数实际上就是分母是10、100、1000……的分数。
　　分数和比的联系：分数的分子就是比的前项，分数的分母就是比的后项。
　　4.分数的分类：分数可以分为真分数和假分数。
　　5.真分数：分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于1。
　　假分数：分子大于或等于分母的分数叫做假分数。假分数大于或者等于1。
　　6.最简分数：分子与分母互质的分数叫做最简分数。
　　7.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），分数的大小不变。
　　8.这样的分数可以化成有限小数：前提是这个分数要是最简分数，如果分母只含有2、5这2个质因数，这样的分数就能化成有限小数。
　　9.百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫做百分率或者百分比。百分数通常用”%“来表示。
　　七、量的计算
　　1.长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米，写出它们之间的进率
　　面积单位有：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米，写出它们之间的进率。
　　体积（容积）单位有：立方米、立方分米（升）、立方厘米（毫升），写出它们之间的进率。
　　质量单位有：吨、千克、克，写出它们之间的进率。
　　时间单位有：世纪、年、月、日、时、分、秒，写出它们之间的进率。
　　2.一年中的大月有：1、3、5、7、8、10、12月，共7个，每月31天。
　　小月有：4、6、9、11月，共4个，每月30天。
　　二月平年是28天，闰年是29天。
　　左拳记月法
　　3.一年有4个季度，每个季度3个月。
　　4.平年闰年：公历年份是4的倍数的一般是闰年，公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
　　5.名数：把计量得到的数和单位名称合起来叫做名数。
　　单名数：只带有一个单位名称的叫做单名数。
　　复名数：带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数。
　　6.名数的改写：高级单位的名数化成低级单位的名数乘进率，低级单位的名数化成高级单位的名数除以进率。
　　八、几何初步知识
　　1.线段、射线、直线的联系与区别：联系是三者都是直的，区别是线段有两个端点，可以量出长度；射线只有一个端点，可以无限延长；直线没有端点，两端都可以无限延长。射线和直线是无限长的。
　　2.角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
　　3.角的大小：角的大小看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。
　　1.计量角的大小的单位：度，用符号”°“表示。
　　2.小于90°的角叫做锐角；大于90°而小于180°的角叫做钝角。角的两边在一条直线上的角叫做平角。平角180°。
　　3.垂线：两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。（画图说明）
　　4.平行线：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。也可以说这两条直线互相平行。
　　（画图说明）平行线之间垂直线段的长度都相等。
　　5.三角形：有三条线段围成的图形叫做三角形。
　　6.三角形的分类：
　　（1）按角分：锐角三角形、钝角三角形、直角三角形。
　　（2）按边分：一般三角形、等腰三角形、等边三角形。
　　7.三角形三个内角和是180°。
　　8.四边形：由四条线段围成的图形。
　　9.圆是一种曲线图形。圆上任意一点到圆心的距离都相等，这个距离就是圆的半径的长。
　　10.圆的半径、直径都有无数条。在同一个圆里，直径是半径的2倍，半径是直径的二分之一。
　　11.轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，直线两恻的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。
　　12.学过的图形中的轴对称图形有：圆、等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、等腰梯形
　　13.周长：围成一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长。
　　面积：物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。
　　14.表面积：立体图形所有面的面积的和，叫做这个立体图形的表面积。
　　体积：物体所占空间的大小叫做物体的体积。
　　15.长方体、正方体都有12条棱，6个面，8个顶点。
　　正方体是特殊的长方体，等边三角形是特殊的等腰三角形。
　　16.圆柱的三个特点：（1）上下一样粗细（2）侧面是曲面（3）两个底面是相同的圆
　　17.圆柱的高：圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。圆柱的高有无数条，这些高都平行且相等。
　　18.把圆柱的侧面展开，得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面的周长，宽等于圆柱的高。
　　19.圆周率π是一个无限不循环小数。π=3.141592653……
　　20.把圆等份成若干份，拼成的图形接近于长方形。这个长方形的长相当于圆周长的一半，宽就是圆的半径。
　　21.圆锥的高：从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
　　22.等底等高的圆锥的体积是圆柱的，等底等高的圆柱的体积是圆锥的三倍。
　　体积和底面积相等的圆柱和圆锥，圆柱的高是圆锥的，圆锥的高是圆柱的3倍。